学习科目
马尔堡, 这是一所位于洛杉矶的独立预科学校, 是分为两个部门的吗, 中学(7年级), 8, 9)和高中(10年级), 11, 和12). 课程 是否以必修的核心课程为中心, 被认为是所有学生的基础, 以及选修课程, 根据每个学生的兴趣而设计. 课堂小组足够小,允许个人关注, 学生们有机会去做 普通课程、荣誉课程或先修课程.
中学生每学期至少要修六门课程, 而高年级学生每学期至少要修四门学术课程. 除四门必修课程外,还须修读特殊课程. 大多数高年级学生选修五门学术课程,并选择其他非学术课程来完成他们的课程计划.
学术要求
毕业要求
以下是9-12年级的毕业要求:
- 英语:每学期(美国研究课可以代替英语二课).
- 数学: 代数我, 几何, 代数我I; three years of ma的matics.
- 历史与社会科学:美国历史与近代史.
- 科学:三年科学课程(九年级生物必修).
- 世界语言:通过语言三级(至少两年).
- 体育:四学期,包括健康(九年级)、健康 & 健康(11级)和应急准备 & 水安全. 舞蹈可以用来完成P.E. 需求.
- 美术:9年级一整年,10-12年级另外两个学期. 舞蹈一学期的课程可以完成美术或P.E. 要求. 艺术史或AP艺术史只满足一个学期的要求.
These are minimum 需求 and many colleges to which 马尔堡 sends its graduates strongly recommend one year of ma的matics beyond 代数我I (especially in 的 senior year); four or five years of one foreign language, or any combination of two years of one and three of ano的r foreign language; two additional semesters of 历史与社会科学; two semesters in 的 Fine 艺术; and electives in 的 科学s. 选择取决于学生的兴趣, 海洋之神她希望向大学提交的记录, 以及她所渴望的教育的广度. 所有院系都开设超过 为大学做准备.
先修课程
许多海洋之神app的学生在五月参加美国大学理事会的大学先修课程考试. 得了3分的学生, 4, 在大学先修课程考试中获得5分或5分的学生可以获得大学学分或大学先修课程. 艺术史课程提供先修课程考试, 工作室美术(4), 生物学, 微积分(AB和BC), 化学, 英国文学, 环境科学, 法语, 拉丁维吉尔, 物理(C), 西班牙语, 统计数据, 美国历史, 和世界史.
AP课程之外
特殊的研究
2021 - 2022课程
英语
选修课
英语四级荣誉:学期选修课
大四学生有机会选修两门英语选修课,每学期一门. 这些选修课代表了广泛的文学研究,以吸引学生的各种兴趣.
美术:表演和视觉艺术
海洋之神app的表演和视觉艺术系认为,所有艺术学科之间存在着相互关系和相互依赖. 该课程旨在使学生形成对创造性过程的欣赏, 培养完成一项工作所需的个人责任感, 在他们所选择的学科中建立适当的技术和技能水平, 并认可艺术品质. 期望学生能够以口头和书面形式就他们所参与的艺术流派进行有效的沟通, 对他们的成就建立信心, 重视合作互动, 并从广泛的艺术风格和学科的美学中培养出一种个人的方法. 表演艺术系提供舞蹈、戏剧和音乐方面的全方位课程. 舞蹈方面, 海洋之神app室内合唱团, 莫尔伯勒合奏剧院和器乐合奏团是只接受试演的表演团体. 视觉艺术系提供全方位的绘画课程, 绘画, 摄影, 雕塑, 陶瓷, 金属, 电影制作, 数字艺术.
表演艺术课程
视觉艺术课程
七年级和八年级艺术选修课,见下文. 有关其他媒体相关课程,请参阅CEI选修课.
历史与社会科学
历史和人类社会的研究本质上是迷人的,海洋之神的课程捕捉到了这种兴奋. 本系的课程培养了对连续性和随时间变化以及社会之间相互作用的严格思考. 他们还教学生通过分析地理来思考历史, 政治, 经济学, 人口统计学, 社会文化体系, 还有艺术和思想.
海洋之神的中学课程介绍了古代社会和现代世界文化,为学生提供了古老和近代历史的生活方式. 学生们开始磨练自己的阅读技能, 作家, 和分析师, 并为更高级的美国和世界历史研究打下基础. 除了, 该系提供非历史社会科学课程, 特别是在海洋之神的选修课上.
理解现在和应对未来需要理解过去. 历史上海洋之神人类抱负的故事, 奋斗, 成就, 失败帮助海洋之神的学生变得博学, 订婚了, 他们的国家和日益全球化的社会的有效公民.
中学要求
美国历史要求
学生必须在10年级通过参加以下三个为期一年的调查课程之一或参加跨部门的美国研究项目来满足美国历史的要求:
现代世界史要求
学生可以在11年级或12年级修习以下三门为期一年的调查课程,以达到现代史的要求:
上学期选修课
学院开设的选修课旨在为学生提供进一步学习历史和社会科学的机会. 过去几年提供的选修课包括:二十世纪美国流行文化, 政治, 全球化与国际经济发展, 经济学, 现代中东和南亚, 美国政治思想, 六十年代, 帝国主义的历史, 非洲和大西洋世界, 拉丁美洲的全球化, 拉丁美洲文化中的超自然现象与冷战时期的美国.
数学与计算机科学
数学和计算机科学系的课程强调解决问题的技巧的发展, 逻辑推理, 数据分析.
数学系为学生的大学数学水平做准备, 教学生成为独立解决问题的人, 并努力激发学生欣赏数学的优雅和奇妙. The Dep艺术ment is aware of developmental issues unique to young women in math; to that end, 海洋之神的课程可以被视为老师和学生之间持续的公开对话. 本系强调在课程中融入技术. 计算器和计算机软件帮助学生将他们所学到的应用到现实世界中,并将更具挑战性的数学概念可视化. 本系采用多种教学策略,包括讲座, 合作伙伴的工作, 协作组织, 并致力于为年轻女性提供最好的数学教育.
本系要求在几何或几何荣誉课程开始的所有课程中使用TI-Nspire CX图形计算器. 为了培养学生的数感,在初级代数和代数一课程中不使用计算器.
计算机科学课程
计算机科学领域包含了对下一代领导者至关重要的广泛技能:解决问题和计算思维, 将想法转化为代码, 设计与工程, 将技术能力与创造力结合起来. 计算机科学的核心思想可以应用于许多不同的领域:商业, 安全, 娱乐, 艺术, 工程, 和科学.
计算机科学课程的设计有两个总体目标:1)给学生第一次介绍用代码创建, 2)为想在大学及以后继续学习计算机科学的学生提供坚实的基础. 课程强调计算机科学理论的基本思想, 并对计算机科学的各种应用给出了广泛的看法. 在海洋之神的课堂上,海洋之神依靠开放技术, 避免依赖于特定的供应商或软件生态系统. 然而, 海洋之神也鼓励学生拥抱新技术,并探索尖端硬件和软件的创造潜力.
体育课
促进海洋之神社区成员的身体健康是学校使命的一部分. 体育系是实现这一目标的领导者和主要组成部分. 该部门认识到学生的个人需求,并努力帮助每个学生发展她的个人能力,以充分发挥她的潜力. 通过参加各种体育活动,本系帮助学生认识到定期锻炼和行为模式的重要性,这将导致健康的生活方式, 减少压力, 疾病的预防, 适当的营养, 以及整体健康. 除了教授特定运动的特定技巧和策略, 该部门通过促进合作的活动帮助学生发展社会化和领导技能, 团队建设, 和体育精神. 海洋之神利用各种技术模式来增强学生对健身和课程中所包含的运动的理解. 每个学生都被培养成一个积极的自我形象,作为一个“受过体育教育”的人, 能够将在课堂上学到的知识和技能运用到生活中.
在7-8年级,学生接触到各种各样的活动,以扩大他们的经验,发展成为全面发展的年轻女性. 通过探索各个单元的新活动, 一些学生可能会选择加入运动队,在更具竞争性的方向上追求自己的兴趣.
9-12年级的学生选修四个学期的选修课. 9-12年级的重点是终身技能, 个人健康, 压力管理, 在学生特别感兴趣的活动中进行更深入的指导. 舞蹈选修课可以满足体育课程的要求.
9 - 12年级选修课
9 - 12年级的学分要求为4个学期,具体要求如下:
- 九年级的健康
- 11年级的健康与健康课
- 应急准备/水安全第9至12级
- 完成学期选修课
科学
The goals of 的 科学 Dep艺术ment at 马尔堡 School are as follows: to help students develop an understanding of science concepts and skills that enable 的m to develop a love of science and an appreciation for 的 role of science and technology in everyday life; to provide students with 的 fullest possible preparation for success in college science programs; to nurture self-confidence and a sense of worth in young women, 智力, 在情感上, and socially at all levels of scientific endeavor; to promote 的 concept of working in cooperative groups; and to demonstrate 的 interrelatedness of scientific disciplines through 的 use of innovative curricula and a variety of teaching methods.
课程结构是为了让学生有机会去发现, 探索, 操作, 考虑, 体验真正的科学. 实验室和课堂经验培养批判性思维和解决问题的能力,使学生能够负责他们的终身学习过程. 实验室, 特别是, 这是一个让学生在与同龄人合作的同时,测试他们批判性和创造性思考能力的地方吗. 学生亦有机会在实验室运用电脑收集及分析资料, 并通过互联网进行研究和学习.
选修课
科学选修课可能每年提供一次, 每年轮换, 或者可能在以后的学年不提供. 如果可能的话,课程描述中会注明这一点.
通过CEI提供的其他课程.
世界语言
在现代语言中, 法国, 普通话, 和西班牙语, 这一系列的课程培养了听力的四种语言技能, 说话, 阅读, 和写作, 包括适当的文化, 历史, 以及各个层次的文学材料. 海洋之神的韩国语言和文化课程目前是选修课. 该部门的目标是使学生能够达到由美国外语教师协会(ACTFL). 本署使用 语言能力进步评估(ACTFL春天来确定一个学生是否达到了进入下一阶段所必需的熟练程度. 除了, 本署致力培养学生对中文的欣赏, 讲法语的人, 拉美裔, 和韩国文化. 海洋之神鼓励学生通过学习当前语言的高级课程来超越世界语言三级, 或者开始学习另一种语言.
法国
普通话
西班牙语
世界语言选修课
创业创新中心(CEI)提供的课程和项目
对于希望在海洋之神app传统课程之外扩展学习经验的学生, 的 CEI提供一系列的课程和项目 专注于五个跨学科领域:企业家精神, 媒体, 机器人, 研究, 计算机科学.
荣誉顶点计划
顶点项目允许高度积极的高年级学生在学校的核心课程之外追求激情. 在这些长达一年的项目中 代替 第五门学术课程, 学生选择的兴趣领域在很大程度上与他们的学术工作无关, 通过研究和实践经验的结合,加深他们对该领域的知识, 确定该领域内的一个特定问题或问题, 提出解决方案, 并尝试以项目或实践的形式实施这个解决方案. 海洋之神鼓励学生在大四放弃一门核心课程,以适应相当多的时间投入. 学生可以攻读顶点项目或荣誉研究,但不能两者兼得. 寻求进一步信息的学生应与教务长联系.
荣誉研究计划
研究增进了人类的知识,加深了人们的理解. 提出问题和提出假设对任何学科的任何研究项目都是必不可少的. 研究还需要设计方法和模型来评估研究者假设的有效性, 以及对学术文献进行搜索和审查,将研究人员的想法置于更广泛的现有知识体系中. 学术研究有两种类型. 纯粹或基础研究的目的是增加知识,而不是有意的应用, 而应用研究则为特定的实际目的扩展知识. 以下课程为有兴趣了解更多研究过程并进行独立研究项目的学生提供:
媒体研究
学生出版物在现实世界中提供各种各样的培训, 掌握多个学科的媒体技能. 对新闻学和印刷出版物感兴趣的学生应该选修《海洋之神》, 2或年鉴制作. 对媒体视觉方面更感兴趣的学生,可以选择VTV课程进行视频和播客制作,或选择视觉媒体专业课程进行摄影和图形创作. 鼓励有兴趣探索可能性的学生参加报纸制作1,它提供了新闻印刷所有领域的各种培训, 在线, 和广播.
创业
企业家精神不仅仅是创建一家企业,而是通过解决大问题来改变世界, 比如发起社会变革, 打造改变生活的服务, 或者创造一个新产品. 而企业家在很多方面都有所不同, 他们也有一些共同的特征:他们接受新思维,乐于接受新想法. 他们被机会所吸引. 他们想要帮助别人,让世界变得更美好. 任何人都可以成为企业家, 海洋之神的创业项目帮助学生将他们的想法转化为有实际影响的成功产品和服务. 让学生能够定义自己的未来,并最大限度地发挥他们的影响, 莫尔伯勒的创业课程为学生提供必要的知识和技能, 网络和合作机会, 以及指导和指导,帮助他们向目标市场推出产品和服务. 中学生可以参加中学创业选修课, 高年级学生可以选择各种各样的课程. 那些想要追求荣誉顶点的人可以在大三的春天申请参加(在顶点部分查看更多信息).
交叉引用的选修课
计算机科学 参见数学和计算机科学
工程设计 & 分析 参见科学选修课
机器人 参见科学选修课
额外的资源
七年级和八年级选修课
必修健康课程
本节描述的课程包括在7和8年级的健康期. 健康期与海洋之神在E和I期定期安排的选修课是分开的. 因此,他们不会被选中,学生将自动进入该项目.
在中学,体育要求如下:
七年级和八年级:每年上两个学期的体育课
- 七年级:必修四分之一的卫生课
- 八年级:必修四分之一的卫生课
MAPS研究期
选修课
从以下列表中, 七年级学生申请六门选修课,八年级学生申请八门选修课. 课程描述可在后续页面.
多样性、公平和包容
真正的卓越教育意味着提供一个能够 所有的学生都要看到自己 反映在他们的课程中. 通过嵌入与种族相关的知识探索, 种族, class, 性别, 性别认同, 性取向贯穿始终, 海洋之神的目标是把所有学生的声音放在海洋之神工作的核心位置. 在课堂上,这不仅适用于海洋之神教授的信息,也适用于海洋之神如何教授.